maison des adolescents

Après s’être intéressés, lors des dernières assises, à l’acte éducatif face aux nouvelles technologies, aux enfants « mutants », aux nouveaux savoirs, nous élargissons cette année le débat à la question du lien dans sa double dimension.

Celle de la capacité à faire lien dans un contexte changeant (compétences et engagement dans le lien éducatif, le lien en situation d’acculturation…) et celle de faire l’expérience du lien (ressentis éprouvés par l’enfant ou le jeune et effets sur son sentiment d’exister).

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